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作者:佚名      发布时间:2021-01-28      浏览量:0
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1、哪里有小语种学习班
容的新颖性和创造性分:再造想象、创造想象;根据想象活动与现实的关系分:幻想、理想、空想。、良好思维品质的特性:广阔性与深刻性。独立性与批判性。逻辑性。灵活性和敏捷性。创造性。、记忆是过去经验在人脑中的反映。它包括识记、保持、再认和回忆三个基本环节,从信息加工况来看,即对输入信息的编码、储存、提取的过程。、记忆的分类:根据内容与对象分:形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆、动作记忆。根据信息加工与记忆阶段分
2、长春德语学习学校
:瞬时记忆、短时记忆、长时记忆。保持是巩固已获得的知识经验的过程。保持是记忆的中心环节。、遗忘:对识记过的材料不能再认与回忆,或者表现为错误的再认与回忆。艾宾浩斯的遗忘曲线规律:遗忘进程不均衡,有“先快后慢”的特点。、联想的种类与规律:接近性联想(空间、时间上的接近)、相似性联想(性质上相似)、对比律(性质上、特点上形成对比)、因果律(因果关系)。、良好的记忆品质有:敏捷性、持久性、准确性、准备性
3、学习班小语种
(指能否及时地从记忆中提取出所需的知识,是提取的应用特性)。、技能是通过学习而形成的合乎法则的活动方式。练习是操作技能形成的基本途径。、知识为活动提供定向依据,而技能控制活动的执行。、高原现象:在操作技能练习到中期,会出现成绩进步的暂时停顿现象。、能力是直接影响活动的效率、使活动顺利完成的个性特征。知识、技能达到迁移程度,能“举一反三”、“熟能生巧”,才能促进能力的发展。、抽象逻辑思维能力是智力的
4、学德语的学校
核心成份,创造力是智力的高级表现形式。、超常儿童:智商在以上;低常儿童:智商在以下。、情绪是与生理需要相联系的;情感是与社会性的需要相联系的。基本情绪分为:快乐、悲哀、恐惧、愤怒;情绪按强度的持续时间可分为:心境、激情与应激。、克服内外困难是意志最重要的特征。、意志行动的目的冲突有四种形式:双趋式冲突、双避式冲突、趋避式冲突、多重趋避式冲突。、巴甫洛夫把人的神经活动分成许多类型,其中有四种典型类型